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　実践予定教材は、村上陽一郎「科学・技術の歴史の中での社会」。高校２年生対象に、「科学が社会に貢献する」ことへの疑問をもたせたいという思いを持っている。

　この教材の前に評論の岩井克人「未来世代への責任」を扱っており、それとのつながりも持たせたい。

《会員からの意見》

• まずは、評論がそのままでは読めない生徒に補助的な教材が必要。 →「科学」と「一般社会」との間の「強い絆」の具体例など
• 評論の読解としては、「道具」をどう捉えるかが重要。
• STS（科学技術社会論）として、コロナ・感染症の専門家が科学と社会の関わりとしてイメージしやすい。
• 科学者の成り立ちから考えさせるのも一つの方法である。